编者按

为进一步弘扬教育家精神，充分发挥典型示范引领作用，传递榜样力量，学校启动2025年教师楷模、最美教师、优秀教师、优秀教育工作者及最美辅导员评选工作，旨在挖掘教育教学一线先进典型、树立标杆，激励广大教职工以榜样为镜、向先进看齐。

学校官网、官微开设“弘扬教育家精神 感受榜样力量”专栏，持续聚焦优秀教师典型事迹，讲述他们扎根教学科研、深耕育人一线的动人故事，全方位展现内医大教师队伍的良好精神风貌。

革新本科教育：

以 “人本” 为基，筑牢医患沟通 “连心桥”

乔鹏飞老师针对临床生产实习医学生“理论扎实但临床经验不足、沟通技巧欠缺”的痛点，创新推出以“共情教育”为核心的教学改革。他深知，医患沟通的关键在于理解与信任。因此，在教学中，着重引导实习生换位思考，主动发现、分析并解决医患相处中的实际问题，既培养了学生的创造性思维，又通过 “无条件关怀、移情理解”帮助患者平复心理状态，让实习生在实践中练就“恰到好处”的沟通能力，赢得患者、家属与同事的广泛认可。

为将改革落到实处，乔鹏飞老师牵头组建了一支“教学经验丰富、方法独特且受学生喜爱”的教改小组，通过网络、书籍等多渠道深耕人本教育理论与培训技巧，融合形成高质量教学课程。教学中，他灵活运用多媒体、情景教学等多样化模式，将人本教育理念贯穿岗前培训全过程，全方位提升实习医生的综合素养。同时，通过患者满意度调查、科室医生评价、情景模拟考核等多元方式，结合沟通能力量表持续优化课程设计，相关成果形成论文得以推广。

经过三年的精心打磨，该项教学改革在附属医院（第一临床医学院）成功推广，乔鹏飞老师也凭借这一创新成果，获评2019年内蒙古医科大学第九届“教坛新秀”。2023年获批内蒙古医科大学临床教学“领航”计划优秀临床教师培育——“鸿雁”项目立项。

领航研究生培养：

以科研为帆，助力学子破浪前行

自2020年开始招收硕士研究生以来，乔鹏飞老师不仅是知识的传播者，更是学生科研路上的引路人。他以严谨的治学态度、深厚的专业知识，不断激发学生的科研热情，引导他们在未知领域大胆探索。在他的悉心指导下，多篇优秀论文入选全国权威学术会议，与业界顶尖学者同台交流；多篇研究成果发表于国内外知名学术期刊。其中，2名研究生论文被SCI收录，彰显了扎实的科研实力。

在科普领域，乔鹏飞老师同样注重引导学生践行社会责任。2023 年，他指导学生参与内蒙古科协首届“科普内蒙古”短视频大赛，作品斩获一等奖；其指导的科普论文还受邀亮相第十六届海峡两岸科普论坛，让学术成果走出“象牙塔”，惠及更多公众。一批优秀研究生在他的培育下，不仅掌握了扎实的理论基础，更具备了独立思考和解决问题的能力，为国家和社会输送了优质医学人才。

深耕科研领域：

以“坚守”为笔，书写学术“奋进答卷”

从教多年来，乔鹏飞老师在深耕教学的同时，从未停下科研探索的脚步。他主持各类课题10余项，主编、参编教材及著作3部，在国内外重要期刊发表学术论文20余篇，成功申请专利2项，先后荣获自治区医学会科学技术二等奖2项、三等奖1项，自治区科学技术进步奖二等奖1项，中国康复医学会教学成果奖1项，为医学领域事业的发展贡献了积极力量。

行则将至，功不唐捐—

影像医学的坚守与探索

“教育不仅是传授知识，更要培养人的全面素质。”这是乔鹏飞老师深耕教坛的核心信念。他始终践行“为人师表”，以“立德树人”为根本，既重学生专业技能培养，更注思想品德塑造，着力促进学生个性发展与全面成长。

教学中，乔鹏飞老师摒弃“填鸭式”模式，推行启发式教学，通过巧妙设问引导学生主动思考、自主探索，让课堂成为知识与智慧传递的平台，深受学生喜爱与尊敬。他坚信每个学生都有独特潜能，耐心倾听学生想法，鼓励大家发挥创造力、勇探未知。

多年来，乔鹏飞老师坚守教育初心，以爱与责任为学生搭建成长阶梯，不仅教会学生知识本领，更引导他们学会做人做事，用行动诠释着“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的育人使命 。

稿件来源 ：教师工作部（教师发展中心） 图片设计 ：宣传部 编辑：刘莎 复审：赛音德力格尔、姜玉霞 终审：安志新